JoLIE 6/2013

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O programa de Outdoor Training KidsTalentum no desenvolvimento das competências sociais e emocionais nas crianças do 1.º ciclo

 

 

Mário Alberto Santos, Maria da Glória Franco, Natalie Santos, Elisabete Silva

University of Madeira, Portugal

 

 

 

Abstract

 

The present article intends to describe the implementation of the KidsTalentum program and explain its premises. This program was developed in a primary school located in a community that involves a cross-cultural population (i.e., gypsies, migrants from Eastern Europe, South Africa and Latin America)facing diverse social problems. It involved 8 classes from the first to fourth form in primary school. The program aims to implement social and emotional learning strategies likely to foster better interpersonal relationship as well as contribute to school success.

The implementation of the program comprises three components: a) involvement of the school community, forwarded by informative sessions and presentation of the design of the program (10 sessions) and results (10 sessions); b) program evaluation, by means of a quasi-experimental design, with an experimental group and a control group, comprising pre- and post tests (one session per test); c) implementation of the outdoor training program to develop socio-emotional skills, which includes 22 sessions lasting 1 hour each, notably 12 sessions in regular classes (indoor) and 10 out of the classroom (outdoor) carried out as.extracurricular timing.

The Outdoor Training programs, in which this program is included, are based on adventure experiences such as walkings and field visits. It is an experiential learning technique in which participants are exposed to activities based on adventure sports and ecotourism. The KidsTalentum program consists in a set of carefully sequenced activities designed in an experiential model, inserted in nature and designed to facilitate the development and strengthening of socio-emotional skills. The skills are developed according to the following planning: 4 sessions - communication; 4 sessions - leadership; 4 sessions - stress management; 6 sessions - humor management; and 2 sessions to consolidate all competencies.

With the present KidsTalentum program one expects in addition to promote social-emotional skills,to reduce asymmetries likely to exist between and among participants, to help to improve interpersonal relationship and to facilitate adaptation to the context.

 

Key words: Social emotional skills; Outdoor training; Psychoeducational programs; Basic education.

 

 

Resumo

 

O presente artigo pretende descrever a implementação do programa KidsTalentum, assim como, explicar as suas premissas. Este programa foi desenvolvido numa escola do 1.º ciclo do ensino básico situada numa comunidade que envolve uma população intercultural (ciganos, emigrantes dos países de Leste, sul-africanos e latino-americanos) com diferentes problemas sociais. Envolveu 8 turmas de todos os anos do 1º Ciclo do Ensino Básico. O programa procura implementar estratégias de aprendizagem social e emocional que promovam melhores relacionamentos interpessoais e que podem, ainda contribuir para o sucesso escolar

A execução do programa compreende três componentes: a) Envolvimento da comunidade escolar, com sessões de informação e apresentação do desenho do programa (10 sessões) e os seus resultados (10 sessões); b) Avaliação do programa, através de um plano quasi-experimental, com grupo experimental e grupo de controlo e medidas de pré (uma sessão individual) e pós teste (uma sessão individual);c) Implementação do programa de outdoor training de treino de competências sócioemocionais, este compreende 22 sessões de 1h cada, 12 na sala de aula em horário curricular (indoor) e 10 fora da sala de aula (outdoor) em horário trabalhadas.extracurricular).

Os programas de outdoor training, onde se insere o presente programa, baseiam-se em experiências de aventura, como caminhadas e viagens ao campo. Trata-se de uma técnica de aprendizagem experiencial na qual os participantes são submetidos a atividades que tem por base desportos de aventura e modalidades do ecoturismo. O programa KidsTalentum é constituído por um conjunto de atividades cuidadosamente sequenciadas e desenhadas através de um modelo experiencial, inserido na natureza e desenhado para facilitar o desenvolvimento e fortalecimento de competências socio-emocionais. As competências são trabalhadas seguindo a seguinte planificação: 4 sessões para trabalhar a comunicação; 4 sessões para trabalhar a liderança; 4 sessões para trabalhar a gestão do stress, 6 sessões para trabalhar a gestão de humor; e duas sessões para consolidar todas as competências.

Com o programa KidsTalentum espera-se, para além da promoção das competências sócioemocioanis, diminuir as assimetrias que possam existir entre participantes e contribuir para melhorar as relações interpessoais e facilitar a adaptação ao contexto.

 

Palavras-Chaves: Competências sociais e emocionais; Outdoor training; Programas psicoeducativos; Ensino básico.

 

 

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How to cite this article: Santos, M. A., Franco, M. G., Santos, N., Silva, E.  (2013). O programa de outdoor training KidsTalentum no desenvolvimento das competências sociais e emocionais nas crianças do 1.º Ciclo. Journal of Linguistic and Intercultural Education – JoLIE, 6, 137–152. DOI: https://doi.org/10.29302/jolie.2013.6.10

 

 

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